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GEOGRAFIA HUMANA - 2018/2019

4º ano curricular
Semestralidade: 2º semestre
Códigos ECTS: 2

Docentes

Regente: Prof. Doutora Ana Paula Nápoles
Assistentes: Prof. Doutora Ana Paula Nápoles

Carga Horária

Teórico-prática : 2 Horas

Língua de Ensino

Português

Objectivos Gerais

A oportunidade e vantagem de articulação da Geografia com a Arquitectura definem os principais objectivos da unidade curricular:
- Resumir o percurso teórico recente da Geografia, sobretudo a partir de da Geografia Clássica de influência francesa (Vidal de la Blache e Orlando Ribeiro).
- Precisar alguns conceitos-chave de Geografia que se cruzem com o interesse da Arquitectura, do Planeamento e do Urbanismo.
- Sintetizar os traços da Geografia de Portugal e da sua diversidade territorial.

Objectivos Específicos

Familiarizar o estudante com as grandes rupturas conceptuais da Geografia e com as dinâmicas de transformação e apropriação do território.
Trabalhando a oposição rural-urbano, o estudante discernirá os grandes contrastes humanos de Portugal: população, povoamento, actividades económicas, urbanidade, transportes e mobilidade, conhecimento, aliás, essencial ao exercício do planeamento e do ordenamento do território.

Competências a adquirir

Pretende-se que o estudante trabalhe a sua capacidade crítica, a necessidade de compreender diversas áreas do conhecimento, a capacidade de ultrapassar o senso comum, a necessidade constante que a Arquitectura tem de interpretar a mudança no território e na sociedade e estimule a investigação epistemológica acerca do uso conceptual e da teoria.

Metodologia de Ensino

As aulas teórico-práticas seguem uma estratégia de comunicação que suscite a discussão, a polémica e a elaboração de sínteses esquemáticas, partindo da apresentação de exemplos (textos, imagens, cartografia), interligando a Geografia à Arquitectura.

Conteúdos Programáticos

Capítulo 1
1.0. A Geografia e os seus conceitos-base.
1.1. A Geografia Clássica e o estudo das Paisagens Geográficas.
1.2. O Determinismo geográfico e o paradigma positivista.
1.3. O Determinismo geográfico, o paradigma positivista, a morfologia urbana e a arquitetura.
1.4. O Possibilismo geográfico e o paradigma historicista.
1.5. O Possibilismo geográfico e o paradigma historicista, a morfologia urbana e a arquitetura.
1.6. A Geografia Neo-positivista e o estudo do Espaço Geográfico.
1.7. Os modelos quantitativos.
1.8. A Geografia Neo-positivista, a morfologia urbana e a arquitetura.
1.9. As Geografias Radicais.
1.10. As Geografias Radicais, a morfologia urbana e a arquitetura.
1.11. A Geografia Contemporânea e o estudo do Território.
1.12. A Geografia dos problemas sociais e o estudo do Território Social.

Capítulo 2
1.1. A emergência das ciências sociais.
1.2. Metodologia de investigação das ciências sociais.

Capítulo 3
3.0. A obra pública. Geografia Escolar.
3.1. O planeamento escolar: da emergência à consolidação.
3.2. O estatuto urbano da escola.
3.3. A Arquitectura e a Geografia Escolar.

Métodos de Avaliação

A avaliação corresponderá ao estipulado no Regulamento Geral de Avaliação da Universidade. Será aplicada a metodologia de avaliação contínua, de carácter periódico e individual.
A avaliação final inclui o cumprimento da assiduidade, pontualidade, participação, pesquisa, realização de dois testes escritos e de um trabalho prático.

Recursos Didácticos

Para a apresentação/ discussão dos conteúdos programáticos recorrer-se-á aos meios informáticos disponíveis, nomeadamente o uso do programa powerpoint, a bibliografia diversa, cartografia, fotografia e textos para debate. Ao longo das aulas serão indicadas as fontes bibliográficas.

Objetivos de Sustentabilidade

Palavras Chave

Espaço
População
Povoamento
Dinâmicas Territoriais

Bibliografia Principal

Bibliografia Complementar