Aula Aberta
Investigar a saúde mental e os direitos das mulheres em Angola: um estudo de caso sobre investigação qualitativa
1 de outubro de 2026
12H00 - 14H00
Anfiteatro 2
Presencial
Mestrado em Psicologia Clínica - Métodos de Investigação em Psicologia

A aula aberta pretende apresentar e discutir o estudo “Saúde Mental e Direitos da Mulher em Angola”, desenvolvido no âmbito do projeto Mulheres e Vida, enquanto exemplo de uma investigação qualitativa aplicada a uma problemática social complexa.

Partindo da experiência concreta de desenvolvimento do estudo, abordam-se as principais etapas do processo de investigação, desde a definição da problemática e dos objetivos até à seleção dos participantes, escolha das técnicas de recolha de dados e procedimentos de análise. Apresenta-se a opção por um desenho qualitativo e exploratório e discutida a articulação entre diferentes fontes de informação, nomeadamente a análise documental do quadro jurídico angolano, as entrevistas semiestruturadas realizadas a 30 mulheres e os dois grupos focais realizados com especialistas e profissionais de um centro de acolhimento de meninas e jovens mulheres.

A sessão procura evidenciar de que forma diferentes técnicas e perspetivas podem ser articuladas para compreender um fenómeno multidimensional, explorando o papel da triangulação de dados na interpretação dos resultados. Discutem-se alguns dos desafios metodológicos e éticos colocados pela investigação qualitativa em contextos de vulnerabilidade social e culturalmente diferenciados.

Mais do que apresentar exclusivamente os resultados do estudo, a sessão pretende utilizar esta investigação como estudo de caso para promover uma reflexão crítica sobre as decisões metodológicas tomadas, a relação entre perguntas de investigação, métodos e dados produzidos e os desafios que emergem ao longo de um processo de investigação qualitativa aplicada.

Objetivos: 

1. Compreender as principais opções metodológicas adotadas num estudo qualitativo aplicado à investigação de fenómenos sociais e psicológicos complexos;
2. Relacionar a problemática e os objetivos de investigação com a seleção das estratégias metodológicas, nomeadamente a análise documental, as entrevistas semiestruturadas e os grupos focais;
3. Analisar o contributo de diferentes fontes e técnicas de recolha de dados para a compreensão de um mesmo fenómeno, reconhecendo o papel da triangulação na investigação qualitativa;
4. Refletir criticamente sobre os processos de seleção dos participantes, construção dos instrumentos e recolha de dados, considerando as suas implicações para a qualidade e interpretação dos resultados;
5. Reconhecer desafios éticos e metodológicos associados à investigação com populações e temáticas sensíveis, particularmente no âmbito da saúde mental, violência, desigualdade e direitos humanos;
6. Desenvolver uma perspetiva crítica sobre as potencialidades e limitações da investigação qualitativa, a partir da análise de um estudo empírico concreto.

Organização: Professoras Joana Cruz e Susana Pedras

Entidade: Escola Superior de Educação Paula Frassinetti (ESEPF)

Oradoras: Professoras Mónica Nogueira Soares, Marisa Lima e Patrícia Ribeiro