Visitas de Estudo
"Avaliação de competências de leitura e de escrita: da observação à ação"
De 25 de setembro a 30 de outubro de 2026
Agrupamento de Escolas de São Lourenço
Mestrado em Psicologia da Educação
UC: Dificuldades de Aprendizagem

Observação e implementação de despistes universais para a avaliação de competências de leitura e escrita/literacia emergente (educação pré-escolar, 1º CEB ou 2º CEB).

Objetivos: 

1. Compreender e aplicar procedimentos de despiste universal para a identificação precoce de sinais de risco na aquisição da leitura, da escrita e da literacia emergente;
2. Conhecer os fundamentos teóricos do despiste universal no âmbito dos modelos de prevenção das dificuldades de aprendizagem;
3. Identificar os principais preditores e competências associados à literacia emergente e à leitura e escrita nos primeiros anos de escolaridade;
4. Selecionar e caracterizar instrumentos de despiste universal adequados à faixa etária e ao nível de ensino em causa;
5. Observar a administração de um instrumento/protocolo de despiste universal em contexto real (sala de aula ou jardim de infância), registando procedimentos, condições de aplicação e comportamento das crianças;
6. Observar a administração de um protocolo de despiste universal junto de um grupo/turma, respeitando os procedimentos técnicos e as normas éticas e deontológicas da avaliação psicológica;
7. Analisar e interpretar os resultados obtidos;
8. Refletir criticamente sobre as potencialidades e limitações dos despistes universais enquanto instrumentos de rastreio (sensibilidade, especificidade, falsos positivos e negativos);
9. Desenvolver competências de comunicação dos resultados do despiste a educadores, professores e outros agentes educativos, numa lógica de trabalho colaborativo. 

Coordenação: Prof.ª Doutora Joana Cruz (Instituto de Psicologia e Ciências da Educação)

Entidades: Agrupamento de Escolas de São Lourenço