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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - 2023/2024

1º ano curricular
Semestralidade: 1º semestre
Códigos ECTS: 6

Docentes

Regente: Prof. Doutora Mariana Sousa
Assistentes: Prof. Doutora Mariana Sousa

Carga Horária

Orientação Tutorial : 1 Horas
Teórico-prática : 2 Horas

Língua de Ensino

Português

Objectivos Gerais

Compreender o objeto de estudo, objetivos e âmbito da Psicologia do Desenvolvimento
Compreender e confrontar os principais modelos e teorias sobre o desenvolvimento humano
Conhecer os principais marcos e tarefas desenvolvimentais associados à infância e adolescência

Objectivos Específicos

Identificar o objeto de estudo, objetivos e âmbito da Psicologia do Desenvolvimento
Compreender os pressupostos dos principais modelos e teorias do desenvolvimento humano
Identificar continuidades e descontinuidades nos pressupostos subjacentes a estes modelos e teorias
Conhecer os principais marcos e tarefas desenvolvimentais da infância e adolescência
Mobilizar os modelos e teorias do desenvolvimento humano para compreender os processos de desenvolvimento na infância e adolescência

Competências a adquirir

Convocação de conhecimentos que permitam:
- identificar o objeto de estudo, objetivos e âmbito da Psicologia do Desenvolvimento
- compreender e confrontar os princípios estruturantes dos principais modelos e teorias sobre o desenvolvimento humano
- conhecer os principais marcos e tarefas desenvolvimentais associadas à infância e adolescência
- mobilizar os modelos e teorias explicativos para compreender os processos de desenvolvimento na infância e adolescência

Metodologia de Ensino

- Exposição participada
- Discussão em grande grupo
- Visionamento e discussão de vídeos sobre os conteúdos programáticos
- Análise e discussão de artigos científicos
- Supervisão da realização do trabalho de grupo

Conteúdos Programáticos

1.Psicologia do Desenvolvimento
1.1 Objeto, objetivos de estudo e âmbito
1.2. O conceito de desenvolvimento
1.3. Da Psicologia dos ´grandes estádios´ às abordagens centradas no ciclo de vida, contextuais e ecológicas
1.4. Metodologias mais frequentes na investigação em Psicologia do Desenvolvimento.
2. Desenvolvimento na infância
2.1. O período pré-natal: Fatores genéticos e pré-natais do desenvolvimento
2.2. O nascimento e o período pós-parto.
2.3. O desenvolvimento social e emocional da criança: a teoria da vinculação e principais contributos teóricos que permitem enquadrar as aquisições nestes domínios do desenvolvimento.
2.4. O desenvolvimento cognitivo da criança: teorias do desenvolvimento cogntivio de J. Piaget e L. Vygotksy
2.5. O desenvolvimento moral da criança
3. Desenvolvimento na adolescência
3.1. O conceito de adolescência
3.2 Desenvolvimento físico: as mudanças pubertárias e as suas implicações psicológicas
3.3. Desenvolvimento cognitivo
3.4. Desenvolvimento social:
3.5. O processo de construção da identidade: teoria do desenvolvimento psicossocial de E. Erickson

Métodos de Avaliação

Avaliação contínua:
1 - Frequência de 70% das aulas
2 - Realização de dois pontos escritos
3 - Trabalho de grupo, a apresentar oralmente, no contexto das aulas de orientação tutorial

Avaliação final:
A/O estudante pode optar por realizar apenas uma prova de frequência, no final do semestre, ou de um exame, no final do ano letivo

Recursos Didácticos

Computador, projetor, quadro, artigos científicos

Objetivos de Sustentabilidade

Palavras Chave

desenvolvimento, criança, adolescente, modelos e teorias do desenvolvimento na infância e adolescência

Bibliografia Principal

Bibliografia Complementar