Cursos / 1º Ciclo / Faculdade de Arquitectura e Artes :: Arquitectura ( Mestrado Integrado)

INTRODUÇÃO AO DESENHO - 2025/2026

1º ano curricular
Semestralidade: 1º semestre
Códigos ECTS: 5.5

Docentes

Regente: Prof. Doutora Patrícia Diogo
Assistentes: Prof. Doutora Patrícia Diogo

Carga Horária

Teórico-prática : 6 Horas

Língua de Ensino

Português

Objectivos Gerais

Desenvolver a compreensão e aplicação dos princípios básicos da representação gráfica, essenciais na formação do arquiteto. O estudante deve adquirir domínio de proporção, escala, dimensão e organização espacial, fortalecendo a observação, interpretação e síntese, e aplicando o desenho como meio rigoroso e claro de comunicação arquitetónica.

Objectivos Específicos

Explorar os elementos estruturais da linguagem plástica — ponto, linha, mancha — e o valor lumínico (claro-escuro). As aulas teórico-práticas promovem a integração entre reflexão e prática. O desenho é entendido como a ferramenta elementar para transmitir pensamento, raciocínio e sentimento, constituindo instrumento central da aprendizagem em arquitetura.

Competências a adquirir

Desenvolver a capacidade de observar, compreender e representar a realidade visível. Analisar formas e a sua geometria estruturadora, simples ou articulada. Conhecer o processo do desenho e os fundamentos da representação. Saber empregar recursos como luz e sombra, tom, textura e teoria da cor, enquanto meios de expressão e comunicação gráfica.

Metodologia de Ensino

Articulação entre exposição teórica e prática experimental, assegurando a aprendizagem progressiva dos fundamentos da representação. Os exercícios propostos estimulam a observação crítica, a interpretação da realidade e a autoconfiança no ato de desenhar. A metodologia integra orientação docente, prática individual e discussão coletiva, promovendo reflexão e rigor.

Conteúdos Programáticos

A Unidade Curricular de Introdução ao Desenho desenvolve-se em torno da compreensão do desenho enquanto linguagem visual fundamental, estruturada a partir dos seguintes eixos:
Fundamentos da linguagem gráfica:
Natureza e características da linha (espessura, gradação, gesto, intensidade e expressividade);
Perspetiva e noções básicas de representação espacial;
Características da espacialidade e da sua perceção.
Representação da forma e do espaço:
Propriedades da forma e sua relação bidimensional/tridimensional;
Diferenciação entre formas planas e formas volumétricas;
Utilização das gradações de sombra na simulação da terceira dimensão;
Condições óticas e princípios do dinamismo visual;
Estudos de composição e organização gráfica.
Prática de desenho com recurso a técnicas diversificadas:
Exploração de instrumentos e materiais (lápis de grafite, carvão, lápis de cor, caneta, entre outros);
Experimentação de diferentes meios expressivos em função dos objetivos propostos.
Exercícios orientados:
1.º Grupo: exercícios de representação de objetos e de formas naturais, visando a compreensão da estrutura, proporção e volume;
2.º Grupo: exercícios de representação de elementos arquitetónicos, incluindo a reprodução de matrizes e a exploração das noções fundamentais do desenho do espaço construído, suas medidas e relações.

Métodos de Avaliação

A avaliação é de caráter contínuo e incide prioritariamente no cumprimento das propostas de trabalho desenvolvidas ao longo do período letivo. Exige-se do estudante a realização e entrega, nos prazos definidos, dos exercícios e trabalhos previstos nos diferentes momentos de avaliação, refletindo a progressão das suas competências de observação, representação e expressão gráfica.

Recursos Didácticos

A Unidade Curricular recorrerá a bibliografia especializada, disponível na mediateca e biblioteca da Universidade, bem como a textos de referência para a aprendizagem e investigação. Serão ainda utilizados materiais multimédia (documentários, imagens, entre outros) e promovidas visitas de estudo, sempre que consideradas relevantes, a realizar em regime extracurricular.

Objetivos de Sustentabilidade

A Unidade Curricular de Introdução ao Desenho articula-se com o ODS 4, promovendo uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Pretende-se que os estudantes adquiram competências que contribuam para o desenvolvimento sustentável, nomeadamente através da valorização dos direitos humanos, igualdade de género, diversidade cultural, cidadania global e promoção de uma cultura de paz.

Palavras Chave

Pensar;
Sentir;
Observar;
Percepcionar;
Analisar;
Desenhar.

Bibliografia Principal

Bibliografia Complementar