Cursos / 1º Ciclo / Faculdade de Arquitectura e Artes :: Arquitectura ( Mestrado Integrado)

HISTÓRIA DA ARTE MODERNA - 2026/2027

2º ano curricular
Semestralidade: 1º semestre
Códigos ECTS: 2

Docentes

Regente: Prof. Doutora Maria Paula Peixoto
Assistentes: Prof. Doutora Maria Paula Peixoto

Carga Horária

Teórica : 2 Horas

Língua de Ensino

Português

Objectivos Gerais

1 -Tomar consciência da importância:
a) - Da formação eclética do arquitecto, fundamentada numa cultura humanística, artística, científica e técnica.
b) - Dos fenómenos artísticos, enquanto testemunhos significativos para a história da cultura e do seu valor na identificação e memória dos povos.
2- Entender a problemática artística da Renascença e da Época Moderna.

Objectivos Específicos

1-Conhecer as transformações operadas no domínio das Artes Plásticas e da arquitectura no decurso da Renascença, desde os antecedentes, no séc. XIV, até à sua plena maturidade, no século XVI, valorizando o modelo clássico.
2-Identificar o lugar e o papel que cada um dos artistas estudados ocupou nos domínios em que se distinguiu.

Competências a adquirir

- Pesquisar, seleccionar, organizar e interpretar a informação de forma crítica em função de questões, necessidades ou problemas a resolver e respectivos contextos.
- Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos, na abordagem de situações concretas.
- Usar adequadamente a linguagem no âmbito do saber artístico e tecnológico.
- Fazer leituras interpretativas devidamente fundamentadas sobre fenómenos artísticos.

Metodologia de Ensino

Pretende-se criar situações que estimulem o aluno a participar activamente na sua própria aprendizagem.
As aulas de carácter teórico serão sempre apoiadas na visualização de imagens e acompanhadas da respectiva análise crítica e reflexiva.

Conteúdos Programáticos

1.O RENASCIMENTO
1.1 - Introdução.
1.2 - Principais características da Idade Moderna.
1.3 - Um novo homem à procura do passado clássico.
1.4 - O primado de Itália. A importância de Florença.
1.5 - A nova concepção da Natureza e do homem.
1.6 - A proporção e a perspectiva.
1.7 - A nova posição social do artista.
1.8 - A arquitectura do quattrocento italiano. Brunelleschi e Alberti.
1.9 - Os textos teóricos. De Vitrúvio a Alberti.
1.10 - Breve análise sobre os escultores do quattrocento.
1.11 - Breve análise sobre a pintura renascentista.
1.12 - Palácios Renascentistas. Caracterização da sua evolução.
1.13 - As villas do Renascimento.
1.14 - A evolução da arquitectura religiosa
1.15 - O Alto Renascimento em Itália. Roma como centro da civilização Ocidental.
1.16 - O classicismo de quinhentos.
1.17 - As teorias arquitectónicas do Renascimento e o aparecimento de novas concepções urbanísticas. As cidades ideais.

2. O MANEIRISMO
2.1- A crise na Europa quinhentista. Problemática religiosa, social, cientifica e cultural.
2.2 - A pintura e as novas temáticas.
2.3 - A importância dos grandes textos teóricos de quinhentos.
2.4 - A arquitectura - diferentes interpretações. A Itália e o resto da Europa.
2.5 - A Contra-Reforma e uma arte informada por uma carga ideológica.

Métodos de Avaliação

Os dois momentos de avaliação desta U.C contemplarão os seguintes elementos:
a) interpretação de imagens e elaboração de textos onde se encontrem presentes o domínio do conhecimento, a capacidade de síntese e o encadeamento lógico de ideias sobre conteúdos programáticos nas aulas.
b) completar adequadamente textos inacabados
c) seleccionar a opção correcta em perguntas de escolha múltipla.

Recursos Didácticos

Rentabilização das potencialidades das novas tecnologias de informação e comunicação. Exploração de imagens (gráficas e fotográficas) que ilustrem e fundamentem a teoria. A projecção de vídeos é também um dos recursos didáticos a ter em conta em algumas matérias.
Promoção de actividades dirigidas à observação, reflexão e discussão do fenómeno artístico.

Objetivos de Sustentabilidade

A gestão de recursos naturais existe desde a Antiguidade, porém, sem a existência do conceito formal e moderno de sustentabilidade. Este conceito surge na Europa do século XVIII, consolidando-se globalmente, apenas, no final do século XX.
Todavia, será sempre preocupação desta disciplina, quando a matéria o justificar, dar a conhecer aos alunos os procedimentos que desde a Antiguidade os homens levaram a cabo relativamente à máxima eficiência de vários recursos.

Palavras Chave

Renascimento.
Idade Moderna.
Legado Clássico.
Humanismo.

Bibliografia Principal

Bibliografia Complementar