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DESENHO DE OBSERVAÇÃO - 2024/2025

1º ano curricular
Semestralidade: 2º semestre
Códigos ECTS: 6

Docentes

Regente: Mestre António Brandão Alves
Assistentes: Mestre António Brandão Alves

Carga Horária

Teórico-prática : 4 Horas

Língua de Ensino

Português

Objectivos Gerais

Estimular a criatividade através do desenvolvimento da expressão artística do Desenho, analisando e investigando novas técnicas e aperfeiçoando as já adquiridas.
Desenvolver a capacidade de observação, o conhecimento e a potencialidade do ato artístico de desenhar, aferindo a sensibilidade aos valores estéticos.
Utilizar o Desenho como um instrumento indispensável na representação das mais diversas realidades.

Objectivos Específicos

Consciencializar para a importância do Desenho e desenvolver as capacidades de análise e representação da realidade.
Exercitar instrumentos manuais e mentais na assimilação e compreensão de técnicas, sistemas, códigos, modelos e processos de representação gráfica e artística, na construção e articulação de imagens.
Pensar e comunicar através do Desenho como um instrumento de observação e interpretação individual, artística, singular e expressiva.

Competências a adquirir

Adquirir um método próprio no exercício do Desenho.
Estimular a investigação e a capacidade individualizada de estabelecer analogias e reinterpretações, na instrumentalização do Desenho no processo da representação.
Desenvolver a capacidade crítica como base de toda a experimentação.

Metodologia de Ensino

Aulas teórico-práticas e lançamento de diversos exercícios previstos no programa curricular.
A informação e a reflexão teórica terão na prática o seu referente didático.
Desenhos individuais e coletivos, análise e critica dos trabalhos, consulta bibliográfica.

Conteúdos Programáticos

O programa prevê um conjunto de blocos temáticos complementares entre si, imprescindíveis para o domínio das matérias gráficas desta unidade curricular. Cada bloco representará um determinado valor do processo do Desenho, estruturando exercícios com objetivos curriculares específicos.
Observação, percepção e representação de diferentes realidades.
Instrumentalização do Desenho na materialização de ideias.
Consciencialização para os valores da linguagem visual: forma, superfície(s), volumetria, perspectiva(s), claro/escuro, cheio/vazio, textura(s), cor, luz, proporção, escala, função.
Teorias e técnicas de representação:
- exercícios de recurso aos materiais riscadores: lápis de grafite (pura e composta), lápis de carvão e aparas, lápis de cor, lápis de aguarela, lápis sanguínea, lápis sépia, caneta e aparos;
- exercícios de recurso aos materiais de água: pincéis, tinta da China, aguarelas, guaches, óleos e acrílicos.
Teorias e técnicas de composição.

Métodos de Avaliação

Definição dos critérios de avaliação contínua, previstos para cada exercício: calendarização das diferentes fases de desenvolvimento dos exercícios (duração/datas de início e de conclusão), assiduidade, participação ativa na dinâmica regular das aulas e cumprimento de todos os requisitos obrigatórios enunciados nos planos de trabalho.

Recursos Didácticos

No ensino e na prática do Desenho, a comunicação visual é fundamental, para a qual contribuiu largamente toda a complementação teórica dirigida a cada especificidade temática.
Projeção de imagens ilustrativas das matérias em curso e apresentação de livros relacionados com os diversos conteúdos programáticos.
Bibliografia.
Apontamentos (centro de cópias e/ou ficheiros pdf, através do e-learning).
Exposições e conferências.

Objetivos de Sustentabilidade

Garantir uma aprendizagem inclusiva e equitativa a todos os estudantes, promovendo o acesso à linguagem universal do Desenho, ao longo do seu percurso académico.
Garantir que todos os estudantes adquiram os conhecimentos necessários para promover o desenvolvimento e estilos de vida sustentáveis, assim como a contribuição do universo artístico, gráfico e pluricultural do Desenho, para o desenvolvimento sustentável.

Palavras Chave

DESENHO | REPRESENTAÇÃO | EXPRESSIVIDADE | CRIATIVIDADE

Bibliografia Principal

Bibliografia Complementar